Сучасний майстер виробничого навчання — це не лише педагог і наставник, а людина, яка формує майбутнє професії.
Метою перевірки було визначення стану формування та ведення навчально-методичних комплексів, їх відповідності змісту Державним стандартам професійної освіти. Зокрема: робочі навчальні програми, програми виробничого навчання, інструкційно-технологічні картки, плани занять, дидактичні матеріали, критерії оцінювання, матеріали з охорони праці та електронні ресурси тощо.
Особливу увагу під час перевірки було приділено повноті, системності та практичній спрямованості навчально-методичних матеріалів, які використовуються майстрами виробничого навчання під час проведення практичних занять.
Систематична робота над його оновленням дає можливість забезпечувати відповідність освітнього процесу сучасним вимогам ринку праці, впроваджувати новітні виробничі технології та формувати у здобувачів освіти практичні професійні компетентності.
За результатами перевірки визначено напрями подальшого вдосконалення та оновлення навчально-методичних комплексів. Подальше вдосконалення навчально-методичних комплексів має здійснюватися не лише шляхом накопичення матеріалів, а передусім через їх систематизацію, практичну спрямованість, актуалізацію змісту та використання сучасних технологій навчання.