26 лютого 2026 року відбулося спільне засідання Студентсько-учнівської ради та Старостату. Простір став майданчиком для підсумків, планування та відкритого обговорення важливих ініціатив.Голова студентсько-учнівської ради, Вікторія ЗАСТРОЦЬКА, представила діяльність студентсько-учнівського активу та проаналізувала виховні заходи проведені у лютому. Було приємно ще раз почути, скільки корисних і змістовних ініціатив вдалося реалізувати спільно.Про головні риси лідера виступила практичний психолог Наталія ДОБРОВЛЯНСЬКА. Говорили не формально, а по суті — про відповідальність, уміння чути колектив, підтримувати і вести за собою. Учасники взяли участь в анкетуванні «Хто я? Капітан? Рульовий? Пасажир?».Координатор студентсько-учнівського самоврядування, Ірина ОКУНЕВИЧ, ознайомила присутніх з планом роботи на березень. Обговорили майбутні заходи, нові ідеї та напрямки роботи студентського-учнівського активу на найближчий період.Окрему увагу приділено волонтерській діяльності. Студентсько-учнівська молодь вкотре підтвердила готовність долучатися до добрих справ і діяти спільно.Акцентовано на важливості дотримання правил внутрішнього розпорядку в коледжі – основи організованості, поваги та комфортного освітнього середовища.До участі в засіданні була запрошена бібліотекар Анастасія МОРЖУЛЬ. Яка повідомила, що в медіатеці коледжу розпочинає діяти новий гурток «Читання на пуфах» та закликала студентство активно долучатися до літературного простору.Засідання пройшло змістовно, у спокійній робочій атмосфері, з конструктивними думками та новими ідеями для студентсько-учнівського життя. Попередній Наступна

Практичне навчання: крок до професійної майстерностіСкажи мені — і я забуду,покажи мені — і я запам’ятаю,дай мені зробити — і я зрозуміюКонфуційУ сучасних умовах реформування освіти особливої ваги набуває якісна підготовка молодих педагогів до організації практичного навчання. Саме практична складова освітнього процесу забезпечує формування професійних компетентностей здобувачів освіти, їх готовність до майбутньої діяльності. З цією метою у коледжі відбулося чергове заняття Школи молодого педагога, присвячене питанням організації та методичного забезпечення практичного навчання.Відкриваючи заняття, завідувач навчально-методичного кабінету Галина Замкова наголосила, що становлення педагога-професіонала розпочинається з уміння поєднувати теорію з практикою. У цьому контексті особливо актуальними залишаються ідеї Василя Сухомлинського, який підкреслював, що справжнє навчання відбувається тоді, коли знання стають переконанням і втілюються в діяльності.Під час заняття було розглянуто такі питання:-планування та структура практичного заняття;-методи активізації пізнавальної діяльності здобувачів освіти;-вимоги до ведення навчально-методичної документації;-критерії оцінювання результатів практичної підготовки;-забезпечення безпечних умов праці під час виконання практичних робіт.Особливу увагу приділено алгоритму підготовки до практичного заняття: визначення мети та очікуваних результатів, добір методів і форм роботи, підготовка матеріально-технічного забезпечення, розробка інструкційних карток та критеріїв оцінювання. Молоді педагоги мали можливість проаналізувати зразки планів-конспектів, обговорити типові труднощі та знайти шляхи їх подолання.Досвідом проведення різних форм проведення практичних занять поділилися: Оксана Гадуп’як, викладач ветеринарних дисциплін;Юрій Чепіль, викладач загальнотехнічних дисциплін.Про навчально-методичне забезпеченння, особливості проведення практичних занять, виробничої практики, роль майстрів виробничого навчання у формуванні професійного робітника проінформував викладач відділення ПТО Юрій Тлучак. Також обговорено питання формування в здобувачів освіти професійної відповідальності, дотримання академічної доброчесності та культури виробничої діяльності. Адже практичне навчання — це не лише відпрацювання навичок, а й виховання дисципліни, точності, відповідальності за результат.Підсумовуючи роботу, учасники дійшли висновку, що ефективність практичного навчання залежить від чіткої організації, методичної підготовки викладача та його творчого підходу. Школа молодого педагога стала платформою професійного зростання, обміну досвідом і формування єдиного освітнього простору коледжу. Попередній Наступна

Сьогодні для мешканців гуртожитків коледжу відбувся творчий вечір, присвячений Дню української жінки та дню народження видатної поетеси Лесі Українки.Захід провели завідувачка медіатеки Людмила Ларіна та вихователь гуртожитків Орест Третяк. Під час зустрічі здобувачі освіти декламували поезії Лесі Українки, відкриваючи для себе глибину її слова, силу духу й незламність характеру.Також учасники переглянули відеосюжет про життєвий і творчий шлях поетеси, що допоміг ще глибше усвідомити значення її постаті для української культури.Вечір пройшов у теплій та натхненній атмосфері, залишивши в серцях присутніх світлі емоції та почуття гордості за українську жінку — сильну, мудру й талановиту. Попередній Наступна

25 лютого 2026 року у коледжі відбулося засідання Школи молодого виховника.Школа молодого виховника у коледжі є дієвим інструментом надання методич­ної допомоги у розв’язанні першочергових практичних завдань, у по­доланні труднощів, з якими зустрічається молодий куратор та класний керівник, а також у роботі із здобувачами освіти, навчальною групою.Під час засідання заступник директора з виховної роботи Тетяна ВЕРГУН ознайомила учасників з порядком денним, а також провела аналіз ведення журналів куратора та класного керівника, зупинилась на особливості їх оформлення.З нормативно-правовою базою діяльності виховника ознайомила юрисконсульт Ліля НАГІРНА. Досвідом з ведення обліку відвідування занять здобувачами освіти в електронному форматі поділився куратор групи Т-11 Віталій БИЛІВ. Він наглядно продемонстрував розроблену ним систему, де відображено всі необхідні в роботі куратора дані про кожного здобувача освіти.Про конструктивну взаємодію в роботі куратора, класного керівника з батьками здобувачів освіти поділилась куратор групи В-21 Зоряна ДРАГАН.Працівники психологічної служби Наталія ДОБРОВЛЯНСЬКА та Ірина ОКУНЕВИЧ провели анкетування учасників «Мій кураторський ресурс», що дає змогу усвідомити кожному свої сильні сторони та труднощі, а також внутрішні ресурси у роботі з навчальною групою. Учасникам засідання для використання у роботі було роздано підготовлені анкети з метою проведення моніторингу вихованості здобувачів освіти групи. Попередній Наступна

У Рогатинському аграрному фаховому коледжі знову відбулася товариська зустріч з волейболу між викладачами та здобувачами освіти.Волейбольний майданчик цього дня став простором єдності, підтримки та щирих емоцій. Викладачі й студенти вкотре довели, що спорт стирає межі та створює атмосферу партнерства і взаємоповаги.Подібні ініціативи не лише зміцнюють фізичну витривалість, а й формують культуру здорового дозвілля, розвивають командну взаємодію та надихають на нові спільні звершення.Нехай таких зустрічей буде ще більше, адже в русі — сила, а в єдності — успіх! Попередній Наступна

24 лютого відбулися засідання рад гуртожитків №1 та №2 за участі вихователя гуртожитків Ореста Третяка та завідувачки гуртожитків Олі Забігач.Під час зустрічі обговорили: організаційні питання функціонування гуртожитків; правила поведінки мешканців та підтримання належного порядку; інші актуальні питання.Засідання пройшли у діловій та конструктивній атмосфері. Дякуємо всім старостам поверхів за активність, відповідальність і небайдужість.Спільними зусиллями робимо проживання в гуртожитках комфортним, безпечним і гармонійним. Разом творимо простір, у якому приємно жити й розвиватися! Попередній Наступна

Сьогодні здобувачі освіти групи К-21 під час виробничого навчання працювали над темою «Технологія приготування бульйонів та супів». У ході заняття вони ознайомилися з послідовністю приготування різних видів бульйонів, правилами підготовки сировини та особливостями теплової обробки продуктів.Практична частина заняття була спрямована на відпрацювання навичок варіння бульйонів, дотримання технологічних режимів і формування смакових якостей перших страв.Здобувачі освіти вчилися правильно закладати інгредієнти, контролювати процес варіння та здійснювати подачу готових супів відповідно до вимог кулінарної технології.Заняття сприяло закріпленню теоретичних знань, розвитку професійних умінь і формуванню культури організації робочого місця кухаря. Попередній Наступна