Відповідно до навчальних планів та програм учні групи К-21 відділення ПТО з 15.01. по 14.04.18р.р. проходили виробничу практику з робітничої професії 5122 “Кухар” (кваліфікація IІІ розряд) у закладах громадського харчування нашого району та за його межами, на якій мали змогу закріпити знання та вміння, отримані у стінах рідного коледжу.    13 квітня 2018р. проходила поетапна атестація з робітничої професії  5122 “Кухар”  (кваліфікація IІІ розряд). Спершу учні групи К-21 склали теоретичний екзамен із усіх спеціальних предметів.       Екзаменаційна комісія мала змогу оцінити теоретичні знання майбутніх фахівців. Склавши теоретичний іспит, учні мали змогу продемонструвати свої вміння та навички у практичній частині поетапної атестації. Пробні кваліфікаційні роботи дають можливість перевірити фахову майстерність учнів згідно кваліфікаційних характеристик, виявити здатність працювати самостійно та проявити творчість у роботі,оцінити їх здатність здійснювати правильний вибір у вирішенні нестандартних виробничих ситуацій,тим самим наблизити працю учнів громадського харчування до праці робітників на виробництві.

Нехай підождуть невідкладні справи Я надивлюсь на сонце і на трави Наговорюся з добрими людьми Не час минає, а минаєм ми…         Здавалося ще недавно вони були студентами відвідували заняття, практичні, а з того часу минуло 10 років, як здобули фахову світу в стінах рідного Рогатинського державного аграрного коледжу. Випускники 2008 року, ветеринари-фельдшери розбіглися  за своїм покликанням по Україні, по світу. Куратором навчальної групи була викладач Ольвач Леся Василівна.      11 квітня дорогі випускники зібралися дружнім гуртом в альмаматер, щоб пригадати студентські роки, юнацькі пригоди, історії кохання. А також щоб зустрітися з викладачами, які дали не тільки професійні знання, вміння та навики, а й життєву мудрість, настанови.       Радо зустрів випускників Мельниченко Петро Степанович, заступник директора з навчально-виробничої роботи, голова ради із сприяння працевлаштування студентів та взаємозв’язку з випускниками. Він провів екскурсію навчальними аудиторіями і коридорами рідного коледжу. Випускники мали змогу оглянути й дати оцінку сучасним навчальним аудиторіям, лабораторіям, естетичному вигляду навчального закладу. Вони були приємно здивовані оновленням та досягненням коледжу і щиро заздрили теперішнім студентам. 

Студенти групи Т-21 пройшли навчальну практику для набуття робітничої професії «Обробник м’ясних туш».       Практика для набуття робітничої професії передбачає закріплення теоретичних знань, які студенти одержали у коледжі, набуття навичок робочої професії, вивчення технологічних процесів м’ясожирового або м’ясопереробного виробництва і методів контролю технологічних процесів, якості сировини, напівфабрикатів, готової продукції. В зміст навчальної практики входило ознайомлення із МПК «Росана». Студенти ознайомилися з основними процесами забою і розробки туш, брали участь у цих процесах. Ознайомилися з м’ясопереробним виробництвом. Вивчили санітарно-гігієнічні вимоги до приміщень і обладнання, контроль якості прибирання, миття, дезінфекції обладнання та інвентарю. Брали участь у відборі проб, з метою проведення технологічного контролю сировини, напівфабрикатів і готової продукції.    Вивчили виробництво ковбасних виробів. Навчились   приймати сировину, проводити  розробку м’яса, обвалювання, жилування. Проводили соління м’яса і приготування фаршу, формували ковбасні вироби, проводили їх термічну обробку.      Після проходження цієї практики студенти вивчили вимоги технологічної інструкції по сухій і мокрій зачистці м’ясних туш і правила користування інструментами – ножами.    Виконували роботи: суху і мокру обробку туш на лініях переробки худоби і при підготовці сировини для ковбасного виробництва і виробництва м’ясних напівфабрикатів, видалення травмованих ділянок і синців, зрізування плівок і бахроми, відокремлення хвоста. Промивку туш (напівтуш), накладання клейма погодованості на туші (напівтуші), огляд м’ясних туш (напівтуш, четвертин), зрізування ветеринарного і сортового клейма, недопущення надмірних відходів м’яса.     Після закінчення навчальної практики проводиться кваліфікаційний екзамен для цього створена кваліфікаційна комісія. Студенти після успішної здачі екзамену одержують відповідну кваліфікацію.

За доброю традицією у Чистий Четвер у коледжі відбувається освячення Великодніх кошиків для чотирнадцяти дітей, позбавлених батьківського піклування. Така благодійна акція відбувається завдяки зусиллям директора коледжу, депутата обласної ради І.В.Триніва та  студентської профспілки навчального закладу.         Освятив Великодні кошики отець Дмитро Бігун. Він привітав усю коледжну родину з прийдешнім святом Великодня і розповів про символіку Пасхальних продуктів, які освячувалися. Наголосив, що Воскресіння Христове – найбільше свято із свят і торжество торжеств, це перемога добра над злом, світла над темрявою, спасіння душі над гріхом. А щира молитва є цінним подарунком Богові у ці прийдешні святкові дні.

Відповідно до графіка ДУ «НМЦ «Агроосвіта»»  5 квітня студенти IV курсу спеціальності 208 «Агроінженерія» пройшли незалежне оцінювання знань шляхом дистанційного тестування в режимі он-лайн.     Приклавши свої зусилля студенти під керівництвом викладачів спецдисциплін підтвердили високий рівень знань,  середній бал становить 4,0 , якісний показник 81,3%.    Тестування проходило за двома блоками: професійним, встановлення відповідності рівня фахової компетентності випускника мінімально необхідному професійному рівню та загальному (універсальному) блоку – на виявлення сформованості загальнолюдських цінностей. Вітаємо студентів із успішною здачею тестів. Молодці!

29-30 березня 2018 року відбулося засідання атестаційної комісії коледжу. На початку засідання голова атестаційної комісії, директор коледжу І.В.Тринів ще раз звернув увагу на Типове Положення про атестацію педагогічних працівників від 06 жовтня 2010 року (із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту №1473 від 20.12.2011, наказом МОН №1135 від 08.08.2013). Цьогоріч атестувалися 25 педагогічних працівників. Комісія І рівня атестувала 12 педагогічних працівників (присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії» – 4 викладачам,  2 – підтверджено «спеціаліст І категорії». Присвоєно кваліфікаційну категорії  «спеціаліст ІІ категорії» – 4 педагогічним працівникам. Двом майстрам виробничого навчання присвоєно „12 тарифний розряд”.

«Той, хто не знає іноземної мови, не знає й своєї власної» В. Ґете         26 квітня на базі Рогатинського державного аграрного коледжу відбулося засідання методичного об’єднання викладачів німецької та французької мов ВНЗ І-ІІ рівня акредитації Івано-Франківської області.        Засідання з привітальним словом  відкрив директор коледжу, заслужений працівник сільського господарства, кандидат сільськогосподарських наук депутат Івано-Франківської обласної ради І.В.Тринів. Керівник закладу зупинився на планах і проблемах коледжу, досягненнях і завданнях колективу. На завершення  Ігор Васильович побажав  гостям плідної роботи.      Голова обласного методичного об’єднання, викладач-методист німецької мови Прикарпатського лісогосподарського коледжу Шиян С.Б. разом з учасниками засідання проаналізували свою роботу за минулий 2017-2018 н.р. і обговорили та затвердили план роботи обласного методичного об’єднання викладачів німецької та французької мов  на 2018-2019 н.р. Подальша робота відбувалася згідно плану роботи і програми засідання.    Учасники методоб’єднання відвідали показове заняття з дисципліни «Німецька мова за професійним спрямуванням» на тему  „Fleischverarbeitung. Wurstherstellung” («Переробка м’яса. Виготовлення ковбаси»), яке провела  викладач-методист Приплоцька Г.В.  зі студентами ІІ курсу технологічного відділення.         З розвитком українсько-німецького економічного співробітництва та поетапної інтеграції України до Європейського Союзу, а також підписанням Меморандуму про співпрацю між Тюрінгійською Агенцією європейських програм і Рогатинським державним аграрним коледжем дана тема є дуже актуальною.          Показове заняття проводилось за чітко розробленим планом, складеним відповідно до навчальної та робочої програми з дисципліни. Протягом заняття викладач дотрималась усіх принципів навчання, а саме: принципу свідомості й активності студентів; принципу активізації пізнавальної діяльності студентів, науковості, систематичності й послідовності, наочності, принципу емоційності навчання.      Під час заняття Ганна Василівна використовувала різні методи та форми роботи (асоціативний кущ, «Мікрофон», парна та групова робота, аудіовізуальний метод), які  спрямовувались на опанування студентами фахової лексики та практичних вмінь. Заняття було логічно продумане і структуроване. Використання мультимедійної презентації, роздаткового матеріалу – карток з практичними завданнями, автентичних відеофільмів за фахом «Grob- und  Feinzerlegung» (Розбирання туш і  обвалювання м’яса), «Hausmacher Wurst» (Ковбаса домашнього виготовлення) та рольової гри “In der Metzgerei” (В м’ясному магазині) дало змогу студентам показати хорошу результативність та високий рівень володіння теоретичним, практичним матеріалом, вміння його застосовувати на практиці. Студенти вправно володіли вивченою лексикою, вміло виконували інтерактивні вправи, аналізували тексти та вели дискусію на тему «Fleisch: gesund oder ungesund?» (М’ясо: корисно чи шкідливо?)  Під час виконання завдань студенти не тільки узагальнили свої знання з німецької мови за професійним спрямуванням, але й отримали задоволення від заняття.

Студенти  третього курсу  технологічного відділення спеціальності  «Виробництво та переробка продукції тваринництва» виконали програму навчальної практики із робітничої професії «Оператор штучного осіменіння сільськогосподарських тварин і птиці».      В план практики входило: -ознайомлення з господарством і пунктом штучного осіменіння, формами племінного та виробничого обліку, умовами годівлі, догляду і утримання всіх видів тварин; -техніка і способи взяття сперми, оцінювання її якості, розбавлення, зберігання і транспортування сперми сільськогосподарських тварин; – техніка штучного осіменіння самок сільськогосподарських тварин і птиці; – клінічні дослідження статевих органів тварин, діагностика вагітності корів методом ректального дослідження, зовнішнім, рефлексологічним і лабораторним; – заразні та незаразні хвороби статевих органів самок і самців, причини неплідності та яловості самок сільськогосподарських тварин і їх профілактика; –  ветеринарно-санітарні правила під час штучного осіменіння сільськогосподарських тварин.  Студенти за період практики  виконали цикл основних видів практичних робіт і оволоділи вміннями і навиками із робітничої професії, передбачених  програмою практики.  Набули  навичок з одержання , оцінювання якості, розбавлення, заморожування і розморожування сперми, підготовки самок до осіменіння, техніки штучного осіменіння самок різних видів сільськогосподарських тварин і птиці; огляд і дослідження статевих органів, визначення строків вагітності, діагностика патологічних змін статевих органів, профілактика неплідності та яловості самок; ведення племінного і виробничого обліку, дотримання ветеринарно-санітарних правил.  Після закінчення практики студенти  складають екзамен  для одержання робітничої професії «Оператор штучного осіменіння  сільськогосподарських тварин і птиці».    Згідно  наказу №47  від 26.03. 2018р. було створено комісію для проведення комплексного кваліфікаційного екзамену із робітничої професії «Оператор штучного осіменіння сільськогосподарських тварин і птиці» стулентам групи Тв-31. Голова комісії – Тринів І.В.- директор коледжу,члени комісії– Мельниченко П.С.- заступник директора з практичного навчання,  Гладун М.С. – завідувач технологічним відділенням; Майка Г.І., Макогін Р.В. – викладачі ОРП. Перед початком екзамену директор коледжу Тринів І.В. підкреслив важливість даної робітничої професії  для агропромислового комплексу і побажав успішної здачі екзамену. Після успішного складання іспиту студентам видають посвідчення встановленого зразка.

28 березня відбулося чергове засідання педагогічної ради, на якому обговорювалися питання: 1.Особистісно-орієнтована освіта і технології; 2.Аналіз виконання навчальних та виробничих практик та завдань педагогічного колективу; 3.Про звільнення учнів та студентів від здачі ДПА у формі ЗНО згідно наказів Міністерства охорони здоров’я та Міністерства освіти і науки України №72/78 від 01.02.2013р. пункт 6 Рогатинської ЛКК та Галицької ЛКК.    Викладач природничо-математичних дисциплін Драган З.Б. доповідала присутнім членам педради про особистісно-орієнтовану освіту та технології, її застосування у навчально-методичній роботі педагогічних працівників коледжу. Зокрема зазначила, що центром особистісно-орієнтованого навчання є особистість студента/учня, її самобутність, самоцінність. Метою особистісно-орієнтованого навчання є процес психолого-педагогічної допомоги студенту в становленні її суб’єктивності, культурної ідентифікації, соціалізації, життєвому самовизначенні. Особистісно-орієнтоване навчання забезпечує перетворення учня/студента  з пасивного спостерігача, який засвоює знання та досвід, на активного співрозмовника та співробітника, суб’єкта навчально-виховної діяльності, продуктивної праці. Зоряна Богданівна, здійснивши аналіз роботи викладачів, підвела підсумок сказавши, що найчастіше використовуються такі особистосно-орієнтовані технології як: проектні, освітні електронні програмно-педагогічні засоби (електронні підручники, посібники, мультимедійні презентації).

27 березня у Рогатинському державному аграрному коледжі відбувся творчий звіт художньої самодіяльності, взявши участь в обласному конкурсу аматорських колективів ВНЗ І-ІІ р.а. «Україна – єдина країна». Оцінювали майстерність та креативність виконання хореографічних  постановок, сольних, хорових і колективних вокальних виступів художніх колективів коледжу вельмишановна комісія.   Виступи наших юних артистів приємно вразили і здивували членів журі. Адже, наполеглива щоденна праця обов’язково дає свої результати. Тому позитивні відгуки, компліменти  ще більше надихають і надалі активно, творчо працювати та досягати нових висот.