29 квітня 2025 року в коледжі відбулося розширене засідання Ради з профілактики правопорушень за участю кураторів та класних керівників навчальних груп. На зустріч була запрошена інспектор ювенальної превенції Івано-Франківського районного управління поліції ГУНП, старший лейтенант поліції Іванна Стефунько.
Основною темою наради стала організація протидії спробам вербування здобувачів освіти російськими спецслужбами, що є серйозним викликом в умовах повномасштабної агресії. Також значну увагу приділили питанням попередження булінгу в освітньому середовищі.
Директор коледжу Ігор Тринів у своєму виступі наголосив на актуальності та важливості обговорюваних тем, підкресливши, що створення безпечного освітнього середовища для здобувачів освіти є пріоритетним завданням закладу. Ігор Васильович також акцентував увагу на необхідності постійного моніторингу потенційних загроз і посилення профілактичної роботи.
З детальним аналізом ситуації та практичними рекомендаціями виступила заступник директора з виховної роботи Тетяна Вергун. Вона зосередила увагу на методах, які використовують російські спецслужби для вербування молоді, а також надала конкретні поради щодо розпізнавання та запобігання цим загрозам.
Інспектор ювенальної превенції Івано-Франківського районного управління поліції ГУНП, старший лейтенант поліції Іванна Стефунько ознайомила присутніх з відповідальністю за злочини, пов’язані з вербуванням, та наголосила на важливості співпраці між закладом освіти та правоохоронними органами для ефективної протидії загрозам.
Практичний психолог Наталія Добровлянська привернула увагу до проблеми булінгу, ознайомивши присутніх з його різновидами, наслідками для всіх учасників освітнього процесу та методами протидії. Особливу увагу було приділено ролі кураторів та класних керівників у розпізнаванні конфліктних ситуацій та їх оперативному врегулюванні.
Також під час засідання обговорили питання роботи зі здобувачами освіти, які перебувають на загальноколеджному обліку. Були внесені конкретні рекомендації для покращення взаємодії з цією категорією студентів, зокрема, щодо індивідуального підходу та успішної інтеграції в освітнє середовище.