Математично-природничих дисциплін

Знання – це систематичне розширення області людської необізнаності

Циклова комісія математично-природничих дисциплін – центр методичної роботи, вивчення і втілення досягнень теорії та передового досвіду в практику навчання конкретних навчальних дисциплін.

Участь у методичній роботі є втіленням досягнень теорії та передового досвіду в практику навчання,  невід’ємною складовою професійної діяльності педагога. Методична робота як багаторічний і творчий процес, що складається з комплексу систематичної, цілеспрямованої діяльності педагогів, сприяє підвищенню науково-теоретичного і культурного рівнів, удосконаленню психолого-педагогічної й професійної підготовки.

Математика – наука молодих. Інакше і не може
бути. Заняття математикою – це така гімнастика
розуму, для якої потрібна вся гнучкість і вся витривалість
молодості. 
Н.Вінер

Науково-методична робота в цикловій комісії здійснюється за такими напрямами:

  1. Поглиблення педагогічних знань.
  2. Вивчення принципів розвитку сучасної національної школи.
  3. Практичне освоєння методики викладання дисциплін.
  4. Систематичне інформування про нові методичні розробки.
  5. Оволодіння навичками науково-дослідної роботи.
       Робота циклової комісії направлена на вирішення головної мети – підвищення якості знань здобувачів освіти, підготовку висококваліфікованих та конкурентоспроможних фахівців на ринку праці. В умовах сьогодення першорядним завданням циклової комісії є забезпечення не тільки високої теоретичної підготовки й практичних умінь та навичок здобувачів освіти, а також виховання високоморальної, всебічно розвинутої особистості.

Математика — дивовижна вчителька в мистецтві спрямовувати думки, наводити порядок там, де вони не впорядковані, викорчовувати безглуздя, фільтрувати брудне і наводити ясність.

                                              Ж. Фабр

Методична проблема циклової комісії математично-природничих дисциплін

Забезпечення якості природничо-математичної підготовки майбутніх фахівців шляхом використання інноваційних технологій навчання, поєднання професійного становлення здобувачів освіти з всебічним розвитком особистості.

Основні напрями роботи:
- створення інтерактивного освітнього середовища на основі сучасних інформаційно-комунікаційних технологій для задоволення інтелектуальних потреб обдарованих здобувачів освіти;
- реалізація особистісно-орієнтованих технологій навчання та інноваційних форм організації освітнього процесу, спрямованих на підвищення якості знань здобувачів освіти;
- вдосконалення методики самостійної роботи здобувачів освіти як фактора, що забезпечує високий рівень підготовленості майбутнього фахівця;
- активізація пізнавальної діяльності здобувачів освіти та розвиток їх творчих здібностей;
- вдосконалення методики викладання та реалізація інтегрованого підходу до вивчення природничо-математичних дисциплін із урахуванням професійних компетенцій;
- підвищення рівня професійної та педагогічної майстерності викладачів.

СКЛАД ЦИКЛОВОЇ КОМІСІЇ

Print Friendly, PDF & Email
Меню
×